课外辅导是课堂教学的必要补充,对学生进一步理解、巩固、掌握知识有很重要的作用,也是贯彻因材施教原则,培养良好的学习风气和学习习惯,培养学生自学能力的途径之一。为使本院课外辅导答疑工作规范化、经常化,特制定本制度。
一、各任课教师必须根据课程教学的实际情况,对所授班级的学生进行课外辅导和
答疑。每门课程原则上每周均应下班辅导答疑一次,每次2小时,每学期每门课程课外辅导答疑不少于6次。
二、教师必须充分重视课外辅导答疑,要把课外辅导答疑作为课堂教学的有机延续。
课外辅导答疑可由主讲教师完成,也可由辅导教师在主讲教师指导下完成。教师要充分利用辅导答疑时间多接触学生,了解学生学习情况,征求对教学的意见。
三、专职辅导教师必须跟班听课,以了解讲课内容和进度。辅导中要注意收集学生
学习中带倾向性的问题,及时向主讲教师反映学生的学习状况、要求和意见,以便改进课堂教学的效果。主讲教师要经常检查、督促辅导教师的工作,并亲自参加部分辅导答疑。
四、主讲教师应在业务上和教学方法上对辅导教师进行指导。每次集中辅导(含习
题课)的教学目的、要求均应由主讲教师和辅导教师共同研究决定。不配备辅导教师的课程,应由主讲教师完成辅导答疑。
五、课外辅导要注意抓“两头”带“中间”,加强对优秀生和学习困难学生的个别辅导,
以求全体学生整体学习水平稳步上升。课外辅导的重点是培养学生自主获取和掌握知识的能力。
六、课外辅导可以是个别辅导,也可以是集体辅导,但应以个别辅导为主,以利因
材施教。集体辅导要有针对性,解决学生在学习中带普遍性的问题。
七、课外辅导与课堂教学紧密结合。辅导要有目的性,针对性,注重培养学生的个
性与特长。教师在辅导过程中应多从方法上指导,不要重复讲解上课内容。在不影响工作的情况下,教师对随时提出问题的学生应给与热情辅导,以鼓励学生学习的积极性。
八、鼓励教师积极采用网上答疑模式。
九、教师辅导答疑要有记录,教研室每学期要对教师的辅导答疑情况进行检查、登
记;院督导组要对全院教师的辅导答疑进行抽查或全面检查。教师的辅导答疑工作,作为教师的业务工作列入期末考核。
十.对指导学生参加科研或各种学术竞赛取得名次的,除学校奖励外,院里亦给予
相应的表彰或奖励。
足球直播360材料与环境工程学院
二〇一六年四月十二日
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