校属各单位：

为确保审核评估教学工作的正常运行，结合我校实际，现提出以下要求：

一、关于课表

1、对第14周的课表重新确认，确认的原则：

（1）课表中课程名称、任课教师、上课班级、人数、时间、地点信息必须准确无误，由任课教师确认签字，不能漏报，并做到“教师手中的课表、教室外面的课表、学生班级的课表与报学校教务处和质监处的课表”保持一致。

（2）对现已确定第14周不能上课的任课教师请安排新人上课，或直接办理调停课手续。如安排了新人，则第14周课表中只出现新人的授课信息，不再出现原授课人信息；如办理调停课者，则不出现在第14周的课表中。

（3）对学校评估期间已抽调担任联络员的教师各学院办理调停课，这些人的授课信息不出现在第14周的课表中。

2、关于第14周调停课

（1）原则上不允许调停课，请教师们尽量克服困难。

（2）如因特别突发情况，需要调停课者必须严格按流程审批，并做好通知师生的准备工作（对于跨学院课要调停的情况，由学生所在的学院教务办通知到学生）。

二、关于理论课上课的要求

1、教师应提前10分钟赶到指定的上课地点，充分做好上课前的各项准备工作。

2、教师应携带“教学大纲、教学日历、教案，点名册（电子点名者可不带）和教材（如无教材可不带）”进入教室。

3、教师在每次上课的第一堂课要求喊“起立”，即第1、3、5、7、9节课要学生喊“起立”，第2、4、6、8、10节课不要喊“起立”。学生喊“起立”后，教师回应“同学们请坐下”。（实验教学不需要喊“起立”）

4、开始上课前不逐一点名，但要求班长或学习委员下课后将学生缺课情况报给任课教师。每次课的第二堂课教师应提前5分钟进入教室。

5、教师应要求学生前排就座（此任务在上课前完成），并随时掌控课堂学生听课秩序，发现有学生玩手机、睡觉等现象者必须立即予以制止，（中间休息最好在教室与学生交流）。

6、教师上课必须注意形象与语言表达，不得发表任何与目前时政不符的言论与观点。

7、教师要积极开展“有效”的互动式教学，避免简单的“是”、“否”式的互动教学；在移动课桌教室上课的教师要能充分运用现代教学手段和条件，尽量能调整座位布局，开启真正意义上的讨论式或翻转式课堂教学。

8、教师不得提前下课，也不得随意拖堂下课。

9、教师应做好假设停电、或设备故障不能使用投影等情况下而必须坚持上课的准备，不得擅自更换教室。（尽管有空闲的教室，也不能更换）

三、关于实验（实训）课上课要求

1、实验管理员要提前20分钟赶到实验场地、任课教师应提前10分钟赶到指定的上课地点，充分做好上课前的各项准备工作。

2、教师应携带“教学大纲、教学日历、实验教案、点名册（电子点名者可不带）和教材（如无教材可不带）”进入教室。

3、实验教学不需要喊“起立”，教师应清点实验人数（组数）。

4、认真讲好本次实验的要求，并做好学生实验前的演示。

5、教师应在多组学生之间巡回走动，观察学生实验情况，及时发现学生实验中存在的问题，并认真指导学生实验，迅速解决学生实验中存在的问题。

6、教师上课必须注意形象与语言表达，不得发表任何与目前时政不符的言论与观点。

7、督促学生填写要实验登记信息。

8、实验课中途可以不休息；如果2节连续上的实验课可在上课开始后90分钟后下课。如果是4节连续上的实验课，必须在上课开始后190分钟后才能下课（增加10分钟，原因是中途有师生上厕所等）。同时注意一定要让学生保持安静离开实验场地，不得影响其他教室、实验室上课。

9、下课前要求学生递交实验报告的，及时布置实验报告的要求，如能现场收集实验报告的，做好实验报告的收集工作。

教务处

2019.11.20