一、培养目标

本专业立足地方、面向湖南、辐射全国，以立德树人为根本，培养具有健全人格、良好师德修养、以幼儿为本的专业理念和教育情怀、扎实的专业知识、过硬的专业技能，较强的实践能力和创新创业能力，能胜任幼儿园及其他学前教育相关机构的保教、管理、研究等方面工作的高级应用型人才。

二、主要专业课程

理论课程：儿童发展心理学、学前教育心理学、学前教育学、学前教育研究方法、幼儿园课程论、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前教育管理、学前教育活动设计、学前教育评价、幼儿教师英语口语、学前教育史、学前儿童艺术教育与活动指导、学前儿童卫生学、学前儿童社会教育

实践课程：校企合作、教师技能训练、学科竞赛、创新创业实践、专业实习

三、专业性质、学制与学位

性质：教师教育专业

学制：四年

学位：教育学学士学位

四、教学团队

本专业有专任教师12人，其中，教授3人，副教授3人，博士2人，硕士10人，形成了教学与科研良性互动的教师团队。主持各级各类科研课题30余项，其中，省级课题12项，发表论文50余篇，获湖南省教学成果二等奖1项，获湖南省教学竞赛一等奖1次。

五、专业特色

具有成果导向的年级递进课程体系和课程功能导向的“五维立体”课堂教学特色，形成了“学、教、研、创”一体化的“四联动”培养模式，培养实践智慧型学前教育高级专业人才，进行“课程学分+素质拓展分+学科技能过关+幼儿教师资格证+创新创业”多维度学业评价，形成了严谨、笃实、创新、卓越的学风和严格、关爱、引领、求新的教风。